
Ключ до навчання не лише у повторенні
Дослідження університету Каліфорнії у Сан-Франциско показало, що ефективність навчання залежить не лише від кількості повторень, але й від часу, який ми витрачаємо на навчання. Виявилось, що мозок має внутрішній годинник, який регулює швидкість сприйняття інформації.













