Андалусія
Барселона та Каталонія
Валенсія та Аліканте
Канарські острови
Мадрид
МурсіяВчителі "wokісти" - головні помилки
Іспанські вчителі "wokісти" часто ставлять вищим пріоритетом схвалення майже всіх учнів, а не їх навчання. Цей підхід має серйозні наслідки для системи освіти.
Що сталося
В Іспанії вчителі "wokісти" дотримуються підходу, який ставить за мету схвалення майже всіх учнів, а не їх навчання. Це означає, що учні можуть перейти до наступного класу, навіть якщо вони нічого не навчилися.
Подробиці
Цей підхід був породжений законом про освіту 1990 року, який підкреслює важливість "освіти без зусиль". Вчителі "wokісти" вважають, що потрібно дозволити учням бути пасивними та не вимагати від них багатої роботи. Вони також критикують своїх колег, які намагаються змусити учнів працювати та навчатися. Наприклад, вони вважають, що занадто високі вимоги до учнів можуть призвести до того, що вони покинуть навчання та потраплять у складні життєві ситуації.
Подробиці
Також вчителі "wokісти" вважають, що головне - це дати учням можливість оцінювати та критикувати те, що відбувається навколо них, а не вивчати конкретні предмети. Це означає, що учні можуть не отримати ґрунтовних знань з певних предметів, але будуть вміти аналізувати ситуації та приймати рішення. Деякі вчителі також посилаються на філософів, таких як Жан-Жак Руссо, Карл Маркс та Пауло Фрейре, щоб виправдати свій підхід.
Що це означає
Це означає, що учні в Іспанії можуть не отримувати якісної освіти, оскільки вчителі більше піклуються про те, щоб їм було комфортно, ніж про те, щоб вони чогось навчилися. Це може мати серйозні наслідки для майбутнього іспанського суспільства, оскільки учні можуть не отримати необхідних навичок та знань, щоб бути конкурентоспроможними на ринку праці. Тому важливо, щоб іспанська система освіти звернула увагу на цю проблему та знайшла шляхи її вирішення.